思辨能力及语言因素对二语写作影响的研究

• 作者: 文秋芳 高霄
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 思辨能力 语言因素 二语写作
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 44-50
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

本文将思辨能力作为最重要的自变量,语言因素为中介变量,综合考察思辨能力对二语写作的直接影响,及通过其他语言因素对二语写作形成的间接影响.所构建的理论模型包含一个结构模型与五个测量模型,共含有5个潜在变量与13个观测变量.被试为来自4所省属高校9个自然班的232名英语专业三年级学生.研究发现,思辨能力及语言因素对二语写作具有整体预测力,能够解释一定比例的二语写作成绩变异;思辨能力对二语写作有直接影响;思辨能力通过不同路径对二语写作水平具有间接影响.研究表明,思辨能力对二语写作具有一定的解释力,此发现不仅可以开拓相关领域的研究视野,而且也启示我们在二语写作教学中关注语言因素贡献的同时,还应重视思辨能力在二语写作中的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文秋芳		147	3348	27.0	57.0
2	高霄		32	106	6.0	9.0