基于学习参与的数字化资源教学研究

• 作者: 梁存良 邓敏杰
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 学习参与 数字化资源 教学应用 策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 字数: 3429字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下,课堂教学如何贯彻落实"学生为主体、教师为主导"的教育理念,丰富优质教育资源,已成为教育领域研究的热点和难点.本文从学习参与的角度,研究数字化资源教学应用,构建基于学习参与的数字化资源设计策略,并通过实例展示数字化资源的开发与教学应用,有效激发学生学习兴趣、提高参与度,提升教学效果,为相关研究提供参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁存良	河南师范大学教育技术系	28	490	7.0	22.0
2	邓敏杰	河南师范大学教育技术系	15	588	5.0	15.0