五程序单元教学“略读课”之操作策略——以人教版八年级上册第二单元教学实践为例

• 作者: 王春艳 邓玲 韦海荣
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 略读课 八年级 人教版 教学实践 操作策略 单元教学 上册 精读课教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

阅读教学略读课的教学形态，是在精读课教学之后，学生运用精读课上学会的知识与方法，用一课时学习单元其他数篇课文。下面以人教版八年级上册第二单元为例，试对略读课的教学策略进行诠释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓玲		18	26	3.0	4.0
2	韦海荣		7	2	1.0	1.0
3	王春艳		1	0	0.0	0.0