语文教师阅读教学设计能力缺失的归因及对策

• 作者: 任玲玲
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计能力 教师阅读 阅读教学 课堂教学 文章体裁 母语课程 最近发展区 文学类 教学学 《孔乙己》
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

一、语文教师阅读教学设计能力缺失归因当前语文教师的教学设计主要问题在于教学理念滞后以及教学设计僵化。其原因如下。1.欠缺学科知识的完善和优化语文作为母语课程,要求我们必须以人为本,以学生为本。

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1	任玲玲		12	0	0.0	0.0