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摘要:
所谓"生命化"阅读,就是化育生命的阅读:即在文本阅读中以生命关怀为阅读视角,以生命对话为阅读方式,以生命体验为阅读中心,以生命意义的深刻探寻为阅读目标,最终使学生的个体生命在阅读中得到唤醒、滋养、丰富、完善与发展。
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文献信息
篇名 “凄凉”三境:例谈“生命化”阅读
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 工学
关键词 生命化 生命关怀 文本阅读 阅读目标 文本性 首词 江城子 婉约词 苏轼词 阅读过程
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲玉梅 11 3 1.0 1.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生命化
生命关怀
文本阅读
阅读目标
文本性
首词
江城子
婉约词
苏轼词
阅读过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
总下载数(次)
9
总被引数(次)
168
论文1v1指导