公德与私德的“先后”——立德树人的逻辑与实践研究之四

• 作者: 谢维和
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 公德与私德 树人 逻辑 中小学德育 制度与规范 学校德育 师资队伍 培训 课程 建设 环境 管理
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 思想库
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

立德树人的内在逻辑如何在学校落地呢?这当然涉及多方面因素,包括环境的建设,师资队伍的培训,课程的实施,以及管理制度与规范的完善,等等.然而,我这里想特别指出的是,立德树人的落地有一个非常关键的问题:在学校德育的具体实施中,尤其是中小学德育,公德与私德究竟应该孰先孰后?