小学科学教育如何链接学生真实生活?

• 作者: 李小红 武倩
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 科学素养 科学探究 前科学概念 科学教育共同体 义务教育小学科学课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学与教
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4083字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2017.09.011

摘要

小学科学教育应从目标、内容、方法、资源、评价等五方面着力,全面走向学生真实的生活世界.具体包括制定走向生活的科学教育目标,关注学生科学素养的养成;从学生观察世界的角度出发呈现科学教育内容,激发学生探究兴趣;以生活化的科学教育方法优化课堂导入、教学活动,强化科学知识的生活应用;建立科学教育共同体,充分利用学校、家庭、社区的科学教育资源,挖掘生活中的探究材料;完善“生活应用型”科学教育评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小红	北京师范大学教育学部	50	430	10.0	20.0
2	武倩	北京师范大学教育学部	2	8	2.0	2.0