再论中国传统教育的特点及学习中国教育史的价值

• 作者: 郭齐家
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教育 中国教育史 特征 研究对象 研究方法
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 173-188
• 页数: 16页
• 分类号: G529

摘要

中国传统教育是指中华民族长期形成的、已定型的教育遗产,是中华民族文明进化过程的教育渊源。中国传统教育追求人的身与心、人与人、人与社会、人与宇宙自然的统一与和谐。学习中国教育史对借鉴和继承我国优秀的传统教育遗产、深入洞察国情具有重要意义。研究中国教育史需要把问题提到一定的历史范围,注重史料与史学相结合、批判与继承相统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭齐家	北京师范大学教育学部	37	136	5.0	11.0