小学数学小班化教学的有效途径

• 作者: 蒋爱琴
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 小班化教学 途径
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1637字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革进程的推进,小班化教学已经成了主要的发展趋势.小班化教学是指班级人数控制在30人以下,教师能够充分围绕学生个体发展活动的教学模式.小班化教学背景下,教师充分采用分层教学的方法,能够照顾到学生的学习水平,提升学生的整体素质.本文就将对如何在小班化教学背景下开展分层教学展开具体探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋爱琴		1	0	0.0	0.0