“三明治”教学法在急诊科护理实习教学中的应用

• 作者: 王洁 郁婷婷
• 来源期刊: 当代护士（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: “三明治”教学法 护理实习教学 急诊科
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 151-154
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 字数: 4855字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨“三明治”教学法在急诊科护理实习教学中的应用效果.方法 选取本院急诊科2014年8月～2016年7月入科的72名实习护生为研究对象,按照入科时间分为对照组和观察组,每组36人.对照组采用传统教学法,观察组采用“三明治”教学法,两组教学内容相同,培训时间均为4周.教学结束后,对两组实习护生进行理论和实践技能考核、护理文书书写考核以及对培训满意度的调查.结果 观察组实习护生的理论考核成绩为(87.19±4.28)分,临床实践考核成绩(86.56 ±3.69)分和护理文书书写考核得分(85.19±3.08)分均高于对照组[(84.36±5.01)分、(83.67±5.51)分、(78.69±5.66)分],差异有统计学意义(均P＜0.05);观察组实习护生对培训学习的满意率100.00％ (36/36)高于对照组83.33％(30/36),差异有统计学意义(P＜=0.05).结论 “三明治”教学法用于急诊科护理实习教学,可增加其自主学习能动性、提高临床教学质量、改善实习护生对教学的满意度.