互动式教学法在矿物加工工程专业核心课程教学中的应用研究

• 作者: 余新阳 冯博 汪惠惠 艾光华
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 矿物加工 核心课程 互动式教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.046

摘要

互动式教学是当代教育民主化在教学方法改革方面的重要体现,它有助于培养学生产生新认识、新思想和创新事物的能力.然而,目前国内大多数高校的课堂教学仍然是以被动式教学方法为主.矿物加工工程专业是江西理工大学的特色专业,为江西省矿业的可持续发展输送了大批人才.本研究对矿物加工工程专业核心课程浮游选矿进行教学模式改革,将浮游选矿的课时分成大班授课、实验教学和小组研讨三部分,大班授课重在基础理论、基础知识的讲授,小组研讨重在对知识应用的学习、讨论,实验教学则重在对理论知识的运用.小组研讨过程中学生按照教师布置的题目收集资料并制作PPT进行汇报和答辩,锻炼了学生分析问题、收集资料、归纳总结、团队协作以及表达能力,促进了矿物加工工程专业学生质量和水平的提高,增强了学生的专业竞争力,缩短了本专业学生能力与企业需求的差距,使学生具备了更强的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾光华	江西理工大学研究生院	90	621	15.0	20.0
2	余新阳	江西理工大学研究生院	32	285	8.0	16.0
3	冯博	江西理工大学资源与环境工程学院	45	215	8.0	12.0
4	汪惠惠	江西理工大学资源与环境工程学院	24	54	4.0	6.0