微生物学“六化”教学理念和管理模式的构建及实施

• 作者: 于爽 任楠楠 张庆芳 李晓艳 王晓辉 窦少华 迟乃玉
• 来源期刊: 微生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 微生物学 六化 教学理念 教学管理
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: Q93|G642
• 字数: 3329字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7021.2017.05.023

摘要

针对微生物教学中存在的问题进行一系列改革,总结出了“六化”教学理念和管理方式:教师团队层次化,兴趣引导文学化,微生物史纵横化,知识讲解形象化,实验选题生活化,考核方式多元化.教学改革涉及教学方法、教学内容以及考核方式等多方面,取得显著效果.学生不仅在专业知识的学习上取得进步,而且综合素质得到了全面提升.