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摘要:
近年来国内医学院校陆续开展了课程整合改革的研究和探索,2010年重庆医科大学开始实施以"器官系统为中心"的教学改革,这种课程整合改革亦会应用于医学影像学教学,将突破传统教学中的学科界限,减少交叉学科的重复学习,在整体上保持医学影像学的统一性,并培养学生自主学习能力和综合能力.
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浅析医学影像学教学整合的优势
医学影像学
教学
整合
医学影像学专业《医学影像电子学》教学改革探讨
高等教育
医学影像学
医学影像电子学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以"器官系统为中心"的医学影像学课程整合的探讨
来源期刊 临床超声医学杂志 学科 医学
关键词 器官系统 课程整合 教学改革
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 854-856
页数 3页 分类号 R445.1
字数 3717字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于圣杰 重庆医科大学附属第二医院泌尿外科 20 87 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
器官系统
课程整合
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床超声医学杂志
月刊
1008-6978
50-1116/R
大16开
重庆市渝中区临江路74号
78-116
1988
chi
出版文献量(篇)
7927
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7
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28973
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