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让数学具有“画面感”——例说小学数学教学中运用几何直观的可能路径
让数学具有“画面感”——例说小学数学教学中运用几何直观的可能路径
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摘要：
推荐文章
小学数学教学中几何直观能力的培养
小学数学
几何直观能力
语言内化能力
试述几何直观在小学数学计算教学中的作用
小学数学
几何直观
计算能力
练习环节
探究几何直观在小学数学中的运用策略
几何直观
小学数学
运用策略
巧用几何直观提升课堂实效——谈小学数学课堂几何直观的运用策略
几何直观
数形结合
实物模型
动手操作
解决问题
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 让数学具有“画面感”——例说小学数学教学中运用几何直观的可能路径 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（数学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（9） | 所属期刊栏目 | 几何直观研究专辑 |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-10 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 2106字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学教学设计(数学)
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