"理论·仿真·创新"教学模式在电气类课程中的应用 ——以高职院校配网可靠性教学为例

• 作者: 周锐 张雅雯 曹小玲
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 电气类高职专业课 理论·仿真·创新 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3481字
• 语种: 中文

摘要

当前,"先理论再实践"、"老师教,学生学",这一传统的课堂教学模式与现在"大众创业,万众创新"的国家战略部署对人才培养的要求不符合,亟待改革.实施"理论· 仿真· 创新"的教学模式,能很好地解决电气类高职专业课教学中存在的高危险、高成本、难看到、难理解、难再现等问题;能提高学生学习能力、动手能力、创新能力,更好地达到教育教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小玲		3	17	1.0	3.0
3	周锐		10	3	1.0	1.0
6	张雅雯		14	5	1.0	2.0