小学阶段中华优秀传统文化进课堂的实践研究

• 作者: 刘洪英
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阶段 中华优秀传统文化 课堂 实践
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

我国传统文化历史久远，是中华民族的灵魂所在，教师有义务和必要将这些传统文化精髓灌输于学生。在目前的教材设置中，教学内容大多是革命传统内容和近代历史，对于两千多年的传统文化涉及较少，这需要教师在实际教学中进行渗入，让学生对历史文化加以了解。本文对目前小学阶段传统文化教学中存在的问题进行分析，并对优秀传统文化进课堂的实践进行研究。