相似的教学策略，不同的学习过程——《掌声》教学片段对比评析

• 作者: 马宏涛
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 教学策略 《掌声》 教学片段 相似 青年教师 对比 学生学习方式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

近年来，课程改革日渐关注学生学习方式的研究，乌鲁木齐市教师在此主题框架下围绕“学习策略”开展了行动研究。在一次青年教师课堂教学评优活动中，两位教师同课异构人教版三年级上册《掌声》第一课时，在“初步把握课文主要内容”学习环节中，两位教师运用相似的教学策略引导学生学习，而呈现的学习过程、体现的教育理念却不同，引人思考。

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1	马宏涛		3	0	0.0	0.0