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摘要:
"大学生心理健康"课程的教学以当下大学生的思想动态和心理需求为重要基础,需要引导学生进行自我体验和认知,课程教学强调互动性和自助性,与传统教学模式存在较大差异.结合慕课(MOOCs)教学模式的特点,研究了将其引入大学生心理健康教育课程教学所带来的突破和挑战,为"大学生心理健康"课程提供了创新性的教学模式.
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心理健康教育课程
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心理健康教育
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健康人格
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "大学生心理健康"课程教学模式创新
来源期刊 北京教育(高教版) 学科
关键词 慕课(MOOCs) "大学生心理健康" 教学模式创新
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 大学教学
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 2473字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 北京科技大学学生工作部 18 58 4.0 7.0
2 王金蕊 北京科技大学学生工作部 6 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
慕课(MOOCs)
"大学生心理健康"
教学模式创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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