关于河南高校通识教育课程中逻辑教育课程缺失的研究

• 作者: 孙佳
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 逻辑教育课程 缺失 高校
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

通识教育课程作为培养高校大学生文化素质教育的重要途径,已经在河南省各个高校广泛开设并取得了一定的成绩。通识教育能够有效地提升学生的综合素质,并且在逻辑教育中也有着十分重要的地位与积极意义,当前通识教育课程中逻辑教育存在着一定的缺失,这对于通识教育意义的实现有着一定的负面影响,需要针对逻辑教育的缺失采取相关的应对措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙佳	郑州铁路职业技术学院国际教育学院	27	14	2.0	3.0