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“学生团队参讲式”教学方法探索
“学生团队参讲式”教学方法探索
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摘要：
一'学生团队参讲式'教学方法的基本构成1.问题导向以问题为导向:将'实现'中国近现代史纲要'(以下简称'纲要')教学目的'的理念转换成'纲要'课的教学实践就是'学生在教师导学下解答一个个中国近现代史问题进而树立马克思主义历史观'的过程。
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文献信息
| 篇名 | “学生团队参讲式”教学方法探索 | ||
| 来源期刊 | 当代中国马克思主义评论 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学方法 思政课实践教学 学生团队 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 227-231 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学方法
思政课实践教学
学生团队
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代中国马克思主义评论
主办单位：
辽宁大学马克思主义学院
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
创刊时间：
2017
语种：
chi
出版文献量（篇）
81
总下载数（次）
2508
总被引数（次）
14
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