精准施训理念下小学数学教师培训课程设计与实践 ——以《互联网时代小学数学教学资源的获取与加工》课程为例

• 作者: 吴竞 张晨婧仔
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 精准施训 小学数学 教师培训 课程设计
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: “互联网+”时代教师专业发展研究
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 字数: 3972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2017.10.006

摘要

培训课程是教师培训的关键因素之一,目前小学数学教师培训存在局部教师培训需求难以落地、忽视乡镇(农村)教师培训需求、项目评估标准缺乏实际运用等不足.本文在精准施训理念引领下,通过问卷调查和个别访谈,以ADDIE模式为指导,设计了小学数学教师培训课程《互联网时代小学数学教学资源的获取与加工》,并应用于2017年广东省Y市A区小学数学教师研修项目.结果表明:参训学员对培训课程持较高满意度;培训课程的有效性较高,能够解决实际教学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴竞	广东省外语艺术职业学院广东省中小学教师发展中心	3	5	2.0	2.0
2	张晨婧仔	广东交通职业技术学院机电工程学院	4	52	2.0	4.0