构建基于学生视角的区域教师培训模式

• 作者: 唐皓 孙倩 邹昌淑
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 教师专业发展 教师专业标准 学生视角 项目式实施
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 区域
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4186字
• 语种: 中文

摘要

四川省成都市成华区在基于学生视角的教师专业发展实践探索中,构建起基于学生视角的以标准为导向、以基础分析为起点、以课程设计为核心、以项目式实施为手段、以效果评估为保障的区域教师全员培训模式.通过研制基于学生视角的区域教师专业发展标准,设计序列培训课程,整体推进"研读学生"三年行动计划,培养"心中有人、眼中有生、手中有法"的教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐皓		2	1	1.0	1.0
2	邹昌淑		3	3	1.0	1.0
3	孙倩		1	0	0.0	0.0