线上线下（020）教学模式——从慕课（MOOCs）运行效果想到的

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 运行效果 教学模式 “个性化” 课堂教学 自主性 辍学率 规模
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、慕课的优长（一）“大规模’特征。（二）“开放性”特征。（三）“自主性’特征。（四）“个性化”特征。二、慕课的短板（一）慕课的规模远虽然大于常规课堂教学，但其辍学率也极高。