促使学生体验的真正发生：做学教合一的校本化实践

• 作者: 耿一波 董晓
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 做学教合一 校本化
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2017,（6）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G718

摘要

近年来,启东中专以建构主义等学习理论和＂做学教合一＂教育理念为指引,积极推行基于＂身心融合、情能统一＂的体验式教学,构建了＂做学合一、相机引导＂的＂三阶段九环节＂体验式教学模式,促使学生体验知、情、意的有效统一,学习得以真正发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓	江苏省启东中等专业学校教务处	16	17	2.0	3.0
2	耿一波		14	5	1.0	2.0