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农村小学英语小班化情境教学初探
农村小学英语小班化情境教学初探
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摘要：
针对农村学校日趋小班化这一特点,有必要创设与之相适应的教学情境,通过课堂教学、校园活动、校外实地场景、学生互助、课外情景读物、考试构建来创设英语教学的情景环境,这种方法不仅有助于农村地区的小学英语教育,也有助于培养小学生的英语学习兴趣和更新小学教育手段.
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文献信息
| 篇名 | 农村小学英语小班化情境教学初探 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究(理论版) | 学科 | |
| 关键词 | 小学英语 小班化 情境教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（10） | 所属期刊栏目 | 教学探究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-23 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4410字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
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