让"辩课"激起教研活动之涟漪和浪花

• 作者: 陶金梅
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 教研 辩课 实效
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 自然长廊
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1183字
• 语种: 中文

摘要

作者真诚地呼唤"辩课"活动,因为辩论不仅使教师倾听,更促使教师思考,而且还有机会发出自己的声音.这样的教研让上课、听课、评课的教师都能够热烈、真诚、民主、平等地辩论起来,能够真正见实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶金梅		2	1	1.0	1.0