“互动探究”教学模式在英语教学中的实践

• 作者: 杨明
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 英语教学 互动探究 教学实践
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2732字
• 语种: 中文

摘要

“互动探究”式的教学模式符合中职教育的初衷,通过互动激活课堂氛围,点燃学生热情,探究教学,充分发挥学生的主体地位.教师可以通过创设氛围、问题引领、剧情模拟和拓展阅读等方式,对课堂的师生关系、教学策略、活动形式和课后延伸等方面对中职英语教学进行完善,实现对学生问题探究能力、语言学习能力以及综合素养的多重提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明		1	1	1.0	1.0