巧搭支架,欲舍还取,教材见用——谈高中英语学生用书教学内容的取舍

• 作者: 肖世兴
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 取舍 支架 语言输出
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教材使用应当有取舍.但调查发现教师取舍过程存在习惯性弃用语言运用(Using Language)及开放性练习的倾向.一些老师对些部分有难度大,不实用的偏见.笔者认为,这种习惯造教材资源的严重浪费,这种偏见很值得商榷.问题的思想根源在于重知识,轻运用;重检查,轻引导的顽症.笔者在实践中探索了精搭支架尝试,鼓励学生语言输出,以期教材更有用,英语展实用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖世兴		2	0	0.0	0.0