分析不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

• 作者: 杨黎
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 图像史料 高中历史 运用策略
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1710字
• 语种: 中文

摘要

学习高中历史可以在一定程度上帮助学生塑造正确的人生观、价值观和世界观,然而现今的高中历史教学因为应试要求的压力和传统教学模式的不足,导致其教学质量不佳,高中生对历史的学习缺乏动力.文章分析了不同图像史料在高中历史教学中的运用策略,以期提高高中历史的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨黎		1	1	1.0	1.0