微信公众平台在系统解剖学交互式教学中的实践与探索

• 作者: 刘丽华 周建林 简晓红 袁立明
• 来源期刊: 湘南学院学报（医学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 系统解剖学 交互式教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16500/j.cnki.1673-498x.2017.03.022

摘要

目的 探讨微信公众平台在系统解剖学交互式教学中的应用效果.方法 随机选取2016级临床专业4个班的学生,1～2班65人为实验组,采用微信公众平台辅助教学法;3 ～4班67人为对照组,采用传统教学方法.课程结束后,采用期末理论与实验考试结合问卷调查的方式完成对教学效果的评价.结果 实验班学生期末理论与实验考试成绩均高于对照班(P＜0.05),且问卷调查结果显示微信公众平台在培养学生学习兴趣,提高自学能力,增强师生互动方面具有明显优势.结论 微信公众平台应用于系统解剖学交互式教学中,可提高学生的学习成绩及学习能力,使教学质量逐步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简晓红		26	77	6.0	7.0
2	刘丽华		49	216	8.0	12.0
3	周建林		19	249	9.0	15.0
4	袁立明		19	28	3.0	5.0