慕课教学模式在诊断学教学中的应用

• 作者: 卢书明 孟华 李春艳 杜建玲 梁丽娜 段志军
• 来源期刊: 中华诊断学电子杂志
• 关键词: 诊断学 教学 慕课
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究与临床思维
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 4287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/cma.j.issn.2095-655X.2017.01.010

摘要

慕课是一种大规模在线开放课程,由于其具有良好互动性、学习碎片化和学习系统化的优势而在教育领域得到广泛应用.慕课常设计成微视频,包括线下和在线课程.诊断学教学中应用慕课教学模式的优势在于:利用网络资源优势,实现诊断学知识点的全覆盖;下放自主学习权利,照顾到各层次的医学生;教学内容生动形象,提高医学生的掌握能力;师生之间良好互动,提高医学生的学习效率.但不能忽视慕课自身存在的不足如慕课传授知识碎片化,影响医学教育的质量;学校文化教育缺失,不利于学生综合素质的培养等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜建玲	大连医科大学附属第一医院消化内科	120	637	14.0	19.0
2	段志军	大连医科大学附属第一医院消化内科	85	472	12.0	17.0
3	李春艳	大连医科大学附属第一医院消化内科	74	427	13.0	17.0
4	孟华	大连医科大学附属第一医院消化内科	47	341	11.0	16.0
5	梁丽娜	大连医科大学附属第一医院消化内科	29	163	8.0	12.0
6	卢书明	大连医科大学附属第一医院消化内科	64	308	11.0	13.0