交互式实践教学在军队任职教育学员介入超声培训中的应用

• 作者: 付静 刁宗平 宋家琳 盛建国 章建全 赵佳琦
• 来源期刊: 临床超声医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 介入超声 交互式教学法 任职教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: R445.1
• 字数: 2639字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨交互式实践教学对提高军队任职教育学员介入超声专业能力的作用.方法 选取我校2015级31名军队任职教育培训学员为研究对象,随机分为交互式实践教学组16名和传统教学对照组15名,均进行4周共计80学时的集中培训后,考核评价两种教学方法的培训效果.结果 与传统教学对照组比较,交互式实践教学组在介入超声理论知识掌握和操作技能考核方面得分均较高,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 交互式实践教学有效激发了具有一定工作基础的军队任职教育学员对于介入超声专业的学习兴趣,能够显著提高其专业实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章建全	第二军医大学附属长征医院超声诊断学教研室	114	1138	17.0	29.0
2	赵佳琦	第二军医大学附属长征医院超声诊断学教研室	31	161	7.0	10.0
3	付静	第二军医大学附属长征医院超声诊断学教研室	5	18	2.0	4.0
4	盛建国	第二军医大学附属长征医院超声诊断学教研室	23	272	8.0	16.0
5	宋家琳	第二军医大学附属长征医院超声诊断学教研室	13	153	6.0	12.0
6	刁宗平	第二军医大学附属长征医院超声诊断学教研室	15	261	8.0	15.0