认同学生:让学习真正发生

• 作者: 蒋萍芬
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 教学策略 认知规律 情感认同
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

教学中,以人为本.教师要深入研究学生的认知规律、学习潜能、内化机理等,在此基础上充分认同学生,在教与学之间发现学生潜藏的学习与发展的可能性,让学生想学、会学并且能学,让学习真正发生,使学生成为学习的主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋萍芬		4	0	0.0	0.0