预科汉语听力课理答反思设计框架分析

• 作者: 张美涛 王苹 阿依努尔·亚生
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 预科汉语听力课 教学反思设计 框架分析
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 双语教育教学研究及其他
• 页码范围: 112-116
• 页数: 5页
• 分类号: H193
• 字数: 7020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2017.01.027

摘要

从理答反思者的角度,就预科汉语听力课理答反思设计框架中理答反思时机、客体和层次三个维度所涉及的诸多因素及其作用展开了讨论,希望基于该三维分析框架所提出的具体理答反思策略和提示性问题,对改进预科汉语听力教学实践有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王苹	喀什大学中语学院	10	1	1.0	1.0
2	张美涛	喀什大学中语学院	12	1	1.0	1.0
6	阿依努尔·亚生	喀什大学中语学院	4	0	0.0	0.0