英国高校项目教学法(PBL)的应用与思考

• 作者: 陈玲玲
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 英国高校 项目教学法 教学组织设计 课堂管理 评价体系
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3834字
• 语种: 中文

摘要

项目教学法(PBL)是英国高校普遍采用以及较为成熟的一种教学方法,主要是以项目为引导,让学生从自主选择项目,到思考为什么选择它,到怎么能够实现等一系列思考的教学模式.这种教学模式以学生为主体,教师与学生共同参与最终完成整个教学过程.英国伯明翰城市大学"历史环境保护"专业硕士课程使用项目教学法(PBL)的教学组织设计明确、课堂易于管理、双向评价有力地保证了教学质量.这种教学模式使得学生能够在轻松自由的学习氛围中培养自己的学习兴趣和终身学习的态度,对于我国高校的项目式教学法改革有重要启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲玲	广西科技大学鹿山学院	22	8	2.0	2.0