教师专业标准视角下的外语教师评价素养

• 作者: 盛慧晓
• 来源期刊: 上海建桥学院学报
• 学科: 工学
• 关键词: 外语教师评价素养 外语教师专业标准 评价素养测量工具
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 7-14
• 页数: 8页
• 分类号: TH821

摘要

通过对3个国家7个外语教师专业标准文件的文本分析,文章旨在描述外语教师评价素养的概念和具体内涵框架。研究发现:(1)外语教师评价素养是一般教师评价素养在具体外语学科的具体表现;(2)外语教师评价素养的内涵框架包括评价目的和目标,评价方法,评价实施、评等和解释,评价汇报和交流,评价结果的运用,评价伦理和公平,学生参与评价以及评价反思8个方面;(3)外语教师专业标准或多或少整合了促进学习的评价以及基于标准的教育理念,而目前的评价素养测量工具并没有回应这种改变。未来的评测外语教师评价素养的工具应该回应外语教师评价素养结构的复杂性,能够描述评价素养的8个主题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛慧晓	上海建桥学院外国语学院	6	21	2.0	4.0