疑难病例讨论在临床教学中的运用

• 作者: 冯志红 王涛 聂秀红 雒志明 魏兵 黄海霞
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 疑难病 病例讨论 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 字数: 4708字
• 语种: 中文

摘要

疑难病例病因复杂、诊断困难,治疗难度大,在临床过程中,不仅给病人带来巨大的痛苦,同时困扰医生进行正确的诊治.提高疑难病诊治水平,不仅帮助患者解除病痛,更可以提升临床科室的医疗水平,对住院医师培养有着积极重要的作用.在住院医师规范化培训的过程中,开展"疑难病"病例讨论式教学是一种可行性高而又非常有效的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王涛	首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科	88	518	12.0	17.0
2	雒志明	首都医科大学宣武医院呼吸科	27	156	9.0	11.0
3	聂秀红	首都医科大学宣武医院呼吸科	129	796	13.0	20.0
4	黄海霞	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	67	251	8.0	13.0
5	魏兵	首都医科大学宣武医院呼吸科	42	319	9.0	15.0
6	冯志红	首都医科大学宣武医院呼吸科	21	116	8.0	10.0