文献学习结合病例分析报告会在神经科临床教学中的应用

• 作者: 栾国明 王梦阳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文献学习 病例分析 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.12.010

摘要

单纯的文献学习报告会或者疑难病例讨论是最常见的临床教学方式,将二者有机结合将会显著提升临床教学的效果.我们认为文献汇报内容应紧密围绕临床,避免文献选择的随意性,每期围绕一个临床主题精选高水平国内外文献,深度剖析文献所采用的临床诊疗技术和方法、病例特点、研究结果的临床意义;更重要的是,通过分析自身病例,深刻讨论与文献之间的差异,从而起到丰富理论知识、锻炼临床思维的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾国明	首都医科大学三博脑科医院神经内科	66	249	6.0	13.0
2	王梦阳	首都医科大学三博脑科医院神经内科	4	5	2.0	2.0