挖掘学科内涵,引导自我教育

• 作者: 徐丹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的学生正处在身心发展的关键时期,同时因这一阶段学生的大部分时间都被用在了学习上,导致教师家长没有机会对学生们进行正确思想教育.因此,为实现正确教育学生的目标,引导学生身心良好发展,就要求高中政治教师在实际教学过程中积极带领学生们挖掘政治学科的内涵,使学生们在对政治知识的深度体验中实现自我教育,进而完成个人全面发展.下面笔者将从问题引领、结合时事、组织实践三方面入手,谈一谈如何带领学生挖掘学科内涵,实现自我教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹		3	0	0.0	0.0