微信结合PBL教学法在神经内科临床教学中的应用

• 作者: 张伟东 段洪连 童燕娜 肖淑英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 神经内科 PBL教学法 微信
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2817字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨微信结合PBL教学法在神经内科临床教学中的应用效果.方法 将首都医科大学临床医学专业神经内科见习生80人随机分为实验组和对照组,分别采用微信结合PBL教学法和传统PBL教学法,比较两组教学效果.结果 两组理论成绩无明显差异,实验组病例分析和神经系统体格检查成绩优于对照组;在教学法是否增加学习兴趣,提高自学能力、文献查阅能力、综合分析问题能力、临床操作能力以及扩大知识面、培养团队合作精神、教学满意度、锻炼临床思维等方面,实验组评价优于对照组.结论 在神经内科临床教学中,微信结合PBL教学法较传统PBL教学法能有效提升教学效果,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童燕娜		16	105	6.0	10.0
2	张伟东		18	134	7.0	11.0
3	肖淑英		15	106	6.0	10.0
4	段洪连		9	44	3.0	6.0