PBL教学法与微信相结合教学模式在临床教学中的应用

• 作者: 汤日波 贺晓楠
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL教学法 微信 临床教学 互动交流
• 年，卷（期）: 2015,（39）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统被动填鸭式的教学方法,限制了学生思维联想能力,临床教学包括药物治疗、复杂的介入治疗,涉及解剖学、力学、影像学等多学科知识,单纯听课不能理解所学内容。微信平台具备浏览网页、制作微电影、视频、音频文件播放等多媒体功能。建立教学的微信群,并在微信上结合以问题为基础的PBL教学法(problem-based learning,PBL)进行互动交流,这种方法较为新颖能够提高临床教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺晓楠	首都医科大学附属北京安贞医院急诊危重症中心	17	53	4.0	6.0