如何提炼有价值的课堂教学案例

• 作者: 林高明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教育教学论文 教师培训工作 入职培训 在职教师 统整 认知失调 费斯廷格 文本解读 上课教师
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

一、教学案例写作是论文写作的进阶 在多年的教师培训工作中,我们无一例外地发现,很多培训活动都安排有＂论文写作＂的相关专题。不管是新任教师的入职培训,还是在职教师继教培训,或是骨干教师、学科带头人的研修活动,都会穿插安排＂论文写作＂。可是,许多教师对教育教学论文写作,仍然视若畏途,摸不着门。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林高明		56	0	0.0	0.0