浅谈小学语文教学中的朗读指导

• 作者: 杨德会
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 朗读指导 语文阅读教学 书面语言 语言的本质 课文内容 启迪思维 陶冶情操
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文阅读教学中，朗读是最重要、最基本的训练。在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容、发展语言、培养语感、启迪思维、陶冶情操，提高学生的语文素养。同时朗读又是对书面语言进行再创造，它把书面语言化为有声语言，让书面语言的语音功能（停顿、语气、语速、语调、音色等）彻底释放出来，使语言的本质得到真正体现。

作者信息

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1	杨德会		3	0	0.0	0.0