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小学英语作业有效设计的探讨
小学英语作业有效设计的探讨
作者:
杜永梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语作业
有效设计
小学
英语教学
“负担”
抵触情绪
作业形式
学生
摘要:
传统的英语作业已不再适用于当下的英语教学,学生更多的会感觉作业呆板单一、沉闷无趣,学习的积极性也就不高,甚至越来越多的学生将它视为一种学业额外的“负担”,产生抵触情绪,无益于学生的成长.因此,我们应当尽可能地有效设计小学英语作业,改变以往枯燥单一的作业形式,
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篇名
小学英语作业有效设计的探讨
来源期刊
学子:理论版
学科
教育
关键词
英语作业
有效设计
小学
英语教学
“负担”
抵触情绪
作业形式
学生
年,卷(期)
2017,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
83-83
页数
1页
分类号
G633.41
字数
语种
DOI
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杜永梅
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英语作业
有效设计
小学
英语教学
“负担”
抵触情绪
作业形式
学生
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
学子(理论版)
主办单位:
黑龙江省招生考试院
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-3481
CN:
23-1519/G4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
邮发代号:
创刊时间:
2011
语种:
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
总被引数(次)
2708
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