PBL模式在血液系统疾病教学中的应用

• 作者: 宋国齐 徐瑞容 杨熙 殷冬梅 王信峰 黄红铭
• 来源期刊: 交通医学
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 血液系统疾病 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

在临床医学专业学生中开设血液科PBL课程,使学生能将理论知识联系血液临床实践,快速调动学习积极性,培养正确的血液科临床思维习惯,将血液学这门专科性极强的医学知识系统能有效地为学生接受.同时提高学生的医学人文修养,锻炼团队协作精神,藉此帮助学生提高专业素养、沟通技巧和社会责任感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷冬梅	南通大学医学院生化教研室	24	122	6.0	10.0
2	徐瑞容	南通大学附属医院血液科	42	129	6.0	8.0
3	杨熙	南通大学附属医院血液科	16	15	2.0	2.0
4	宋国齐	南通大学附属医院血液科	25	43	4.0	5.0
5	黄红铭	南通大学附属医院血液科	30	113	6.0	10.0
6	王信峰	南通大学附属医院血液科	20	44	5.0	5.0