基于微信平台的微课在儿科护理学母乳喂养教学中的初步应用及探讨

• 作者: 崔娴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 微课 儿科护理学 母乳喂养
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于微信平台的微课在儿科护理学母乳喂养教学中的应用效果.方法 抽取2015级对口护理专业两个班并分组,在儿科护理学母乳喂养教学中,试验组采用基于微信平台的微课教学模式,对照组采用传统教学模式.比较两组本节课内容的理论考试成绩,利用问卷调查学生对两种教学模式的认可程度,并进行统计学分析.结果 试验组对基于微信平台的微课教学模式评价较高,而且理论考试成绩明显优于对照组(P<0.05).结论 基于微信平台的微课教学模式能帮助学生很好地掌握学习重点、难点,学生更容易接受,并且能激发其学习积极性和主动性,效果较好.