"微"而不"微",四两亦可拨千斤 ——浅谈微课在小学高年级习作教学中的应用

• 作者: 刘艳红
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 微课 高年级 习作教学 应用
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 习作教学
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 字数: 2779字
• 语种: 中文

摘要

微课的时长较短,内容少而精,主题突出,设计精致,可以说是"浓缩的精华",在小学高年级的习作教学中使用,效果特别显著.运用微课教学时,教师要根据教学类型,分门别类制作视频,兼顾不同层次;以单元为抓手,从单元训练开始,夯实学生的作文基础;利用微课,发掘每篇课文的作文元素,串联整合知识点,积极开发课程资源,让教材真正成为学生作文的范本,引导学生在实践中学会作文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳红		2	2	1.0	1.0