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摘要:
推荐文章
专业课程教学质量评价体系的构建-基于医学检验技术专业实践
医学检验技术专业
专业课程
教学质量评价体系
低年级医学生开设早期接触专业课程的探讨
医学教育
低年级医学生
早期接触专业
以增设检验专业课程为例的跨学科团队导向学习模式应用的教学效果评价
跨学科团队导向学习模式
检验课程
本科课程
护理教学
综合能力
护生
实践能力
专业课程教学质量评价体系的构建-基于医学检验技术专业实践
医学检验技术专业
专业课程
教学质量评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新疆地区检验医学生中增设输血专业课程教学体会
来源期刊 新疆医学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 1224-1226
页数 3页 分类号 G42
字数 4316字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桂霞 新疆医科大学附属肿瘤医院输血科 26 91 6.0 8.0
2 梁静 新疆医科大学第六附属医院输血科 38 48 4.0 5.0
3 孙晓洁 新疆医科大学附属肿瘤医院输血科 7 14 3.0 3.0
4 沙吉代木·买买提 新疆医科大学附属肿瘤医院输血科 6 11 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (39)
共引文献  (65)
参考文献  (10)
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引证文献  (0)
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1996(1)
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新疆医学
月刊
1001-5183
65-1070/R
大16开
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58-82
2002
chi
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