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摘要:
为了让更多的孩子在家门口享受到优质的教育,常州市觅渡教育集团从"溯文化之源""觅管理之道""探师训之路""寻课程之根"四个方面着手,在七年内实现了文化的认同与融合,完成了组织管理的重构,打造了实力过硬的教师队伍,践行着课程教学的变革与创新,实现了名校资源利用效益最大化。
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义务教育高位均衡的内涵诠释、样态架构与实践路径
高位均衡
集团化办学
三螺旋
样态架构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教育集团,应让优质教育高位均衡辐射
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 集团化办学 师训 课程
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号 G471
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王燕 5 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
集团化办学
师训
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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