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摘要:
数学课堂比较严谨,具有一定的逻辑性,但是与小学生的心理特点不是太相符,如果可以把游戏引入小学数学课堂教学之中,必然能够增加课堂的趣味性.笔者在多年的教学之中,发现小学数学课堂相对比较枯燥,特意把游戏引入课堂,调节了课堂氛围,激发了学生的兴趣,提高了教学效果.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学如何引进游戏策略
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 小学数学 课堂教学 游戏策略
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 1564字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
游戏策略
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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